O Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens objetiva formar profissionais comprometidos em ampliar as fronteiras do conhecimento que resultem na inovação, transformação e na dinamização de práticas docentes.

Propõe-se qualificar professores em ensino de humanidades e linguagens para a pesquisa e prática docente, na educação básica e superior, por meio de investigações referentes aos conteúdos e aos processos de ensino e aprendizagem na educação básica e nos cursos de formação de professores, de modo a [re]significar e contribuir para a transformação do ensino em ambientes formais, não formais e informais.

Situação legal
Mestrado recomendado pela CAPES em 11/12/2015. Homologado conforme Portaria 259, em 15 de fevereiro de 2017

•  Qualificar professores em ensino de humanidades e linguagens para a pesquisa e prática docente, na educação básica e superior, por meio de investigações referentes aos conteúdos e aos processos de ensino e aprendizagem na educação básica e nos cursos de formação de professores, de modo a [re]significar e contribuir para a transformação do ensino em ambientes formais, não formais e informais.
• Qualificar mestres em ensino de humanidades e linguagens para realizar pesquisas científicas dos conteúdos Letras, Filosofia, Geografia, História, Pedagogia, em sintonia com as linhas de pesquisa do curso.
• Contribuir com a construção de uma base teórica-metodológica e epistemológica, a fim de proporcionar fundamentação pedagógica para o ensino de humanidades e de linguagens.
• Desenvolver a capacidade crítica referente à prática escolar exercida pelo docente na atualidade, com vistas à construção de processos e produtos para qualificar e transformar o ensino e a aprendizagem de humanidades e linguagens.
  
  

Ensino e práticas docentes

Contempla investigações relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem de humanidades e de linguagens. A ênfase das pesquisas está na criação, desenvolvimento, utilização de tecnologias e mídias, estratégias e metologias dinamizadoras do ensino em ambientes formais, não formais e informais em vista da transformação da prática docente.

Professores vinculados:

Elsbeth Léia Spode Becker
Leonardo Guedes Henn
Najara Ferrari Pinheiro
Noemi Boer
Valeria Iensen Bortoluzzi
Taís Steffenello Ghisleni

Como Ingressar

Inscrições encerradas para 2017.
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